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義大 利文 自學 ptt 在 [請益] 人在義大利怎麼自學義大利文- italiano - PTT職涯區 的推薦與評價
在自學義大利文的過程中，開口說的機會反而很少，大家都會跟我講英文。 畢竟在真正的工作上面，一切以溝通清楚為目標，而不是為了讓語言進步。 所以希望可以從這裡得到 ... ... <看更多>
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對於義大利文，自學完一個初階的課程了感覺和學英文沒什麼差別，有不同的點在於寫'的用法， 讀音的話，需要特別記住的也大都能記住了，always follow the general rule ... ... <看更多>
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https://www.thisisabook.net/archives/1125
義大利語的學習特色
義大利語是一個在台灣算冷門的歐語，原因大概是在世界不夠普及化，不像西班牙語是台
灣大部分邦交國說的語言，法語過去殖民地廣大，很多國家到現在即使獨立都還會說法文
，西語和法語也是聯合國官方語言，算是強勢的語種，在歐盟影響力強大的德語在台灣也
有一定的地位。相較起書店裡其他國家語言的教材，義大利語都僅有寥寥數本，真是義語
學習人士的寂寞。
義大利語主要是以藝術音樂料理等等的文化層面是優勢語言，就我個人學習外語到目前的
觀點，義大利語學習有下列幾個特色：
發音好上手
發音規則非常簡單，兩堂內教完字母發音後，便可以念所有的文章，即使你根本不了解字
義。有些大學的義大利語系會有音樂系來修，但通常一學期之後就會離開，就是因為義大
利語發音系統簡單，不需要花那麼長時間琢磨。
隸屬拉丁語系，文法規則與其他歐語類似
如果是學過西班牙語、法語、葡萄牙語或拉丁語的人，文法壓力比較不會那麼大。但如果
是第一次接觸第二外語的話，高達40來種的動詞時態變位、可怕的陰陽性數變化、好像永
遠背不完的單字等著你喔！(揪咪)
單複數變化較複雜
由於義大利語的單負數不像英文+s就可以解決，單複數陰陽性變化會需要時間習慣。
要命的冠詞
義大利語的冠詞比起其他歐語較麻煩，跟介係詞還有各種連字形式真心可怕。
上課地點
(按：康老師已於2019年七月蒙主寵召，以下心得僅供參考，之後我會再寫其他義大利語
學習班的資訊)
這次學義大利語我並沒有做很多補習班比較，主要是因為我是羅馬史迷，很早之前有先關
注《拉丁文文法大全》的作者康華倫教授，得知他有在清大教羅馬共和史(重點！)，而且
還有開家教班教授義大利語和拉丁語，另外就是如果預算時間許可，我會比較傾向大學教
授的授課方式，因為我最早學的第二外語西班牙語，是家裡附近的補習班特邀淡大教授前
來授課，對教授扎實的教學方式心生敬佩。所以最後非常腦波弱地先抱羅馬人的大腿再說
(喂)
當時在康老師的FB「康老師語言家教班」看到招生訊息，不過我那時剛好在突尼西亞旅行
，等回國時應該都已經上兩堂了，想說我的程度應該缺兩堂不會死，故厚著臉皮寫訊息問
助教可不可以讓我回國後插班，結果助教回我此班沒開成，但願意去信問另一位同學是否
願意配合我時間來上課，然後就開成了。
後來才知道康老師的家教班只需兩人就能成班，我真幸運！
上課方式
康老師是一位多語神人，通英義法西語，並且精通拉丁文，還是個中文博士，身上背了很
多不為人知的傳奇，此等神人出來教我們這些小毛頭，感覺就是勇者破關退休後來新手村
帶新手打發時間。
上課用的是老師自編教材《初級義大利文》，是中英並行的義大利文課本。
不過康老師的教法算是很硬，畢竟老師這個家教班不是其他補習班，沒有招生的壓力，所
以沒義務讓我們快快樂樂學義大利語(咦?)，上起課來就是大學風範，非常精實：
上課有念不完的義大利文對話(學生也才兩個XD)，口說保證念到你不想念，
然後每堂都有手寫練習短文，然後念出你寫的文章給老師聽並糾正。
回去要背常用動詞變化，常用的字串也要背，因為上課隨時會來個突襲抽考，背不出來沒
有關係下一堂再問你喔！(揪咪)
文法教學紮實，但老師不會要你一直陷在裡面，所以不用擔心變成台灣的死水學習
基本上正常的狀況下，第一期10堂會上完現在式和過去式，然後略通一點未來式+不完全
過去式，雖然台灣人很討厭背多分文化，但不得不說，如果目標是快速流利外語，這個環
節真的很重要，老師每堂都逼你背，久了就會成了反射動作，大概幾堂後就可以自主變出
一些句子來，是個很痛苦但是有效的手法。同學後來跟我說，她沒念書不敢來上課，真的
好寫實體現我們上課的生活XD
當然我因為有法語跟西語的基礎，加上有學過一咪咪拉丁文，所以義大利文對我來說就是
西語+法語的混和，很多文法規則對我來說就是重複上兩遍的東西，剩下的問題就是字彙
量不足與要去習慣另一個語言的口說模式，語言沒有速成的辦法，這只能留待時間來加強
。
由於太多文字類似，我有時候會不自覺用法語或西班牙語的發音去念義大利文，老師耳朵
超神立馬聽出我學過這些語言，所以在解釋某些文法時，老師會把例句直接翻成法語，然
後我就懂了，真是超級詭異但又很有用的方式。
我這樣其實算偷吃步，因為同學實習關係會比較晚一點來，我又不愛跟老師聊天(我不太
習慣在他人面前曝露我是個羅馬迷)，結果只好默默地上課，結果照這個方式，我一堂可
以上大約三到五課，等同學來我們再回到前面開始今天進度，老師後來也覺得這樣對另一
位同學太殘忍，因為她是初學第二外語必須先按部就班，所以就說他願意幫我多補兩堂課
，把我趕走讓我跳級另一個班。
最後我用兩個月半的時間迅速上完第一冊課本，大約是瀏覽過現在式、過去式、未完成過
去、未來式、條件式、虛擬式及大部分的初級文法。乍看似乎是趕進度，但老師並沒有要
求我一定要精通這些文法，但要先有文法概念的通覽，文法的邏輯是口說的基礎，後續訓
練上才能把義大利文說的漂亮，實際上這對我來說也的確很有幫助，我可以用比以前快的
方式，迅速掌握旅遊要用的會話。
快速度過第二外語初級的心得
其實修到第三外語之後，就會開始追求如何有效率的學習語言，台灣多語神人謝智翔
(Terry)推廣的多語習得可以說是目前看過最有效的習得方式，我自己也還在試驗這些推
廣方法，但其缺點是某些語言會有材料與環境的取得困難，故傳統學習方式也是有它的存
在的必要性。
網路上有流傳三個月~半年流利一門外語的影片，這是有可能的，但這個前提是要有充足
的材料、近似全母語的環境、與適當指導者，但說真的在台灣非常困難，台灣不管學生或
是上班族工時都太長了，加上台灣是個海島，移民政策也鎖很緊，要營造出這樣的環境真
的需要時間和金錢投注。
另外是有同語系的另一門外語基礎，有了另一門語言當墊腳石，可以不用在某些地方一直
龜著，可以拼命往前進，但實際上也要有相關材料配合，不然還是原地打轉的時間多。
不過第一次接觸第二外語的人通常需要花很多時間習慣，我剛學第二外語時也超級徬徨不
知道自己在做什麼。(悲慘過程請見：談外語學習心路歷程─西班牙語)
語言學習是一個緩慢累積的過程，不要太急，以三個月為一單位檢視自己的成果，若只是
想學個基礎單求個在異國苟延殘喘，其實一年就差不多了。(聽起來應該比英文學十年還
不會說有建設性)
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宋晏仁醫師逆轉糖尿病
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